Aranda Faúndez, G. y Díaz Oyarce, C. 2017. La presencia de elementos de conexión y de progresión temporal en narraciones escritas: una mirada a la realidad escolar nacional. Onomázein . 38 (dic. 2017), 233–262. DOI:https://doi.org/10.7764/onomazein.38.05.