Menti, Alejandra, y Celia Rosemberg. 2014. «¿Cómo Se Llama? ¿Qué Significa? Análisis De Las Interacciones Docente-Alumno En El Tratamiento De Palabras Desconocidas». Psykhe 23 (1):1-13. https://doi.org/10.7764/psykhe.23.1.512.